Trabajo de sustitución

Durante la clase del lunes, a la que no pude asistir por encontrarme de viaje, se realizó un ejercicio práctico consistente en el Telediario 2 de TVE1 del Viernes 19 de enero de 2007.
Agustín me ha confirmado que puedo realizar un trabajo práctico similar como sustitución al elaborado en clase. Por tanto, ayer grabé el informativo de TVE para su posterior análisis y minutado, siguiendo las indicaciones del profesor. Este trabajo tiene que entregarse el día 11 de abril en el casillero.

Grabación entrevistas para la pieza

Hoy debíamos haber realizado la producción de la pieza, pero la ingesta no estaba realizada. Buscamos a Jenaro y nos comentó que nuestra cinta seguía en el casillero. Al no poder ver como habían quedado las imágenes, decidimos ir a grabar de nuevo algunas tomas en el aula, esta vez con gente en su interior. También realizamos la entrevista a Anne y a otra de su compañeras. En el aula, había alumnos que estaban viendo un capítulo de la serie ‘Friends’ y aprovechamos para sacar algunas tomas de ello. También le pregunté a una chica que salía del aula porque vi que había cogido un papel sobre el curso de inglés jurídico, hecho que nos ayudó a ampliar nuestra información sobre el tema.

Analizamos el telediario de Milá

La clase teórica la hemos dedicado hoy a visionar un telediario de TVE con Lorenzo Milá. Agustín nos ha pasado el minutado y nos ha hecho algunas cuestiones para que analicemos el video y las contestemos. El análisis ha estado más o menos encaminado a determinar si realmente los informativos de la televisión pública cumplen la función social predicable de ellos.

Como el análisis nos ha llevado demasiado tiempo la clase práctica se ha acortado. El resto de grupos no ha acabado de grabar el material para su pieza así que han cogido las cámaras y se han echado a la calle pero nosotros ya habíamos acabado la semana pasada así que hemos ido a estructure para buscar nuestro material. No conseguíamos encontrar los brutos de nuestro material y hemos buscado a Jenaro para que nos ayudara. Al final el problema era que la cinta y la hoja de ingesta seguían en su casillero y el material no había sido ingestado. Por lo tanto, ya que la clase teórica se había comido parte de la clase práctica y que habíamos perdido mucho tiempo buscando el material y después a Jenaro para que nos ayudara poco nos quedaba ya por hacer. Fin de la clase de hoy.

LabIdiomas 2ª parte

Seguimos esta semana grabando interiores en el laboratorio de idiomas. Tenemos suerte porque hemos pillado a un grupo de alumnos viendo un capitulo de la serie Friends en V.O. y nos viene genial para ilustrar la pieza a la hora de comentar las actividades que se ofrecen. Poco a poco aprendemos a localizar planos que pueden servir para elaborar las piezas. Además hemos grabado los totales con las profesoras de inglés y con una alumna que nos ha dado su opinión acerca de las pruebas de idiomas, el laboratorio, etc. En total no hemos grabado demasiado tiempo (creo que no llegan a 10 minutos) pero creo que hemos sabido seleccionar buenos planos, hemos tenido mucho cuidado con la iluminación, el balance de blancos y demás para que la calidad de lo grabado fuera buena y así economizar, tanto en material como en tiempo a la hora de ingestar y seleccionar para montar la pieza.

Primera fase concluida. Dejamos la cinta y la hoja de ingesta en el casillero de Jenaro para que los técnicos ingesten y la próxima semana nos dediquemos a editar.

2ª Parte grabación

Continuamos las tomas de las imágenes del Laboratorio de idiomas en el exterior del aula.
Hablamos con el becario de las aulas para poder realizarle una entrevista a alguna de las profesoras que dan clases. Una de ellas, Anne, fue profesora mía de inglés y se ofrece amablemente. Grabamos algunos planos de Anne colocando carteles y a mi misma pasando por el aula. Esto lo hicimos porque los pasillos estaban vacios y no parecía haber clase en las aulas. Como no estaba Jenaro, decidimos dejarle la hoja y la cinta en su casillero para poder realizar la ingesta para la próxima semana.

La tv y el servicio público

Hoy hemos tenido clase teórica y práctica.
Durante la clase teórica hemos abordado la temática de los programas informativos diarios. Además, hemos establecido las características con las que debe de contar un informativo para considerarse de “servicio público”.
En la clase práctica (ya integrada en el grupo) hemos ido a terminar de grabar exteriores del laboratorio así como las declaraciones de sus responsables y estudiantes que utilizan el servicio.

Esperando al PIC

Aún no tengo respuesta por parte del PIC sobre mi cambio de grupo. Puesto que el curso ya está bastante avanzado y mi pertenencia al grupo 32 en el cuatrimestre anterior, Agustín me ha confirmado que es posible integrarme en el grupo de Jose Alberto Cantero, Adoración Domínguez, Maria González y Virginia Caballero.
En los próximos días se harán efectivos los trámites en aula global.

A la calle

Pues como ha habido un problema técnico y nos han borrado las piezas que elaboramos el cuatrimestre pasado, esta semana hemos salido con las cámaras a buscar la noticia. Entre la semana pasada y esta hemos organizado los grupos así que hoy hemos salido Virginia, Dori, María y yo a grabar el material para elaborar una pieza sobre el laboratorio de idiomas tomando como percha informativa la ampliación del plazo de matriculación del curso de inglés jurídico. Irene está esperando que le concedan el cambio de grupo por lo que aún no sabemos si pertenecerá finalmente al nuestro.

Hemos empezado con unos planos recurso del edificio donde se encuentra el laboratorio y después hemos pasado a grabar los planos interiores. Hemos hecho el balance de blancos con mucho cuidado para que no nos ocurra como el cuatrimestre anterior en que nos encontramos que las imagenes estaban muy oscuras. Ha habido algunos problemas con la batería y no sabemos por que razón se ha descargado demasiado pronto así que hemos decidido aplazar para la próxima semana la grabación de los totales con el testimonio de las profesoras de inglés. De momento parece que no va mal la cosa.

Grabación primera parte de 'L.Idiomas'

Mis compañeros han elegido el tema del Laboratorio de Idiomas para poder hacer nuestra pieza. El tema de las elecciones a rector es muy tentador, pero tenemos el problema de que si no se ven bien las imágenes, no se podrá repetir.
Al llegar al laboratorio, vemos que se ha ampliado el plazo para el curso de Inglés Jurídico, por lo que decidimos que esa será nuestra percha informativa.
En ese tiempo, anoto posibles preguntas mientras Alberto graba imágenes del exterior del edificio y del interior.
Hace mucho frío!!

Grupos

Como consecuencia de la clase práctica, hemos formado los grupos para realizar los trabajos a lo largo del curso. Los grupos son de cuatro personas, pero yo aún permanezco a la espera de que terminen los trámites administrativos para poder pertenecer al grupo 32.

El tema para la elaboración de nuestra pieza versará sobre la ampliación del período de matriculación en inglés especializado en el Laboratorio de Idiomas, así como todas las facilidades que nos ofrece a los estudiantes de la Universidad Carlos III dicho servicio. Mis compañeros han empezado a grabar exteriores del laboratorio e iniciar los contactos para futuras entrevistas con los responsables del mismo.
Utilizaremos una cámara Sony DSR PDX 10P, tal y como veníamos haciendo el cuatrimestre anterior. Hoy el profesor de prácticas (Jenaro) nos ha recordado el manejo del material para poder comenzar a trabajar cuanto antes.

Marcando objetivos

Hoy es mi cumpleaños y me toca venir a clase. Menos mal que acabamos pronto y luego a casita a recibir regalos. Agustín ha explicado hoy los criterios de evaluación para el nuevo cuatrimestre y para valorar los esfuerzos individuales, ya que alguien se quejó el cuatrimestre pasado, tendremos que hacer una comparativa entre informativos, un trabajo individual de definir conceptos y un EXAMEN. La clase ha puesto el grito en el cielo porque se nos satura demasiado con trabajos que nos quitan muchísimo tiempo de estudio y hemos llegado al acuerdo de que no será necesario para aquellos que hayan cumplido con las exigencias de la evaluación continua.

En la clase práctica hemos vuelto a tener contacto con las cámaras, los trípodes, los micrófonos, etc. y como estabamos algo despistados después de los exámenes Jenaro nos ha refrescado la memoria volviendo a explicar los aspectos más importantes de su uso. Falta nos hacía.

Primeras clases

Los primeros días de curso, me fue imposible asistir a las clases por motivos laborales, pero desde este momento, por un cambio de turno con una compañera, puedo asistir a las dos horas de prácticas de la asignatura. Mis compañeros de grupo me informan de la parte teórica para poder realizar los trabajos y así no quedarme rezagada.

Este cuatrimestre tiene buena pinta! Es más práctico y la verdad es que me encanta!! espero poder ir a clase sin problemas!!

Ficha clase

Empezamos con las clases de Tratamiento de la información en televisión, tanto con su parte teórica como práctica.

Profesor: Agustín García Matilla.

91-6248549

agmatill@hum.uc3m.es

La clase se ha pensado como una continuación de la asignatura de Producción Audiovisual del cuatrimestre anterior, por lo que los conocimientos adquiridos en ella resultarán de gran ayuda.
Por mi parte, tuve que seguir la asignatura de Producción a través de apuntes de clase y la ayuda de mis compañeros (debido a la coincidencia con mi jornada laboral), por lo que el manejo de la cámara y los entresijos audiovisuales me resultan a priori un poco más complicados que al resto de mi grupo. Espero ponerme al día cuanto antes.